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La realtà virtuale nelle lezioni di inglese: gli studenti dell'Università di Kassel conducono una giornata di progetti VR alla Scuola Anne Frank
Lo scorso semestre estivo 2023, gli studenti insegnanti dell'Università di Kassel hanno partecipato ai seminari cooperativi "Virtual Reality: A Multilingual Approach" sotto la direzione della Prof.ssa Claudia Finkbeiner, Istituto di Studi Inglese/Americani, Insegnamento e Ricerca sull'Apprendimento delle Lingue Straniere e Comunicazione Interculturale, e "Virtual Reality in French and Spanish Teaching" sotto la direzione della Prof.ssa Claudia Schlaak, Istituto di Studi Romanzi, Insegnamento e Ricerca sull'Apprendimento delle Lingue Straniere: Didattica del Francese e dello Spagnolo. La dott.ssa Claudia Schlaak, Istituto di Studi Romanzi, Ricerca sull'Insegnamento e l'Apprendimento delle Lingue Straniere: Didattica del Francese e dello Spagnolo, ha appreso come implementare autentici ambienti di apprendimento multilingue in realtà virtuali in un contesto scolastico. A tal fine, ogni gruppo di studenti ha ricevuto un paio di occhiali Meta Quest 2 per immergersi in vari ambienti di apprendimento virtuale. L'obiettivo era quello di essere in grado di utilizzare efficacemente la realtà virtuale nelle lezioni di lingua straniera. In seguito, diversi piani di lezione sono stati e sono tuttora testati e analizzati nella pratica presso le scuole che collaborano con l'Università di Kassel.
Mercoledì scorso è arrivato di nuovo il momento di mettere in pratica le idee didattiche sviluppate. Alle 5.30 del mattino, i due studenti Max Herzing e Adrian Habenicht sono partiti per Eschwege con l'assistente alla ricerca Wiebke Sophie Ost. L'auto era completamente carica di 15 occhiali VR, tecnologia di accompagnamento e materiale didattico. Per documentare le impressioni e le esperienze di apprendimento degli studenti, il servizio di prestito dei media del Centro Servizi Didattici ha messo a disposizione telecamere e apparecchiature audio. Nonostante l'ora mattutina, il team di Kassel è stato accolto calorosamente dall'insegnante di inglese Melanie Salewski della Scuola Anna Frank e si è subito messo all'opera per preparare e installare la tecnologia.
Per la maggior parte degli alunni, questo giorno di progetto è stato il primo incontro con la realtà virtuale e il loro entusiasmo è stato travolgente. Dopo un'intensa introduzione agli occhiali VR, i 31 alunni hanno potuto viaggiare nei luoghi più belli del Sud-Ovest americano utilizzando l'applicazione VR BRINK Traveler.
L'obiettivo della lezione era quello di pianificare unviaggio su nel sud-ovest americano. Con l'applicazione VR BRINK Traveler, gli studenti hanno imparato a conoscere i vari parchi nazionali di California, Arizona, Nevada e Utah. Nella realtà virtuale, i gruppi di apprendimento divisi hanno potuto fare escursioni nei vari parchi naturali e interagire con l'ambiente virtuale in vari modi. Questo ha permesso loro di ottenere impressioni realistiche dei luoghi, ma anche di raccogliere informazioni specifiche sulle regioni. Infine, gli studenti hanno presentato i viaggi creati in una sessione plenaria.
Il team dell'Università di Kassel ha ricevuto molti feedback positivi da tutti i partecipanti in loco. La sperimentazione dei piani di lezione ha fornito importanti spunti per l'uso della VR nell'insegnamento delle lingue straniere.
*Il progetto di ricerca "Realtà virtuale e multilinguismo" è uno dei 16 sottoprogetti del progetto finanziato da terzi "Università di Kassel digitale: riprogettare l'insegnamento universitario", finanziato dalla Fondazione per l'innovazione nell'insegnamento universitario dal 2021. Il progetto è guidato dalle professoresse Claudia Finkbeiner e Claudia Schlaak, con l'assistenza scientifica di Wiebke Sophie Ost.
Ulteriori informazioni sul progetto sono disponibili all'indirizzo
https://lehrportal.uni-kassel.de/course/view.php?id=74
Contatto:
Prof. Dr Claudia Finkbeiner e Wiebke Sophie Ost
"Realtà virtuale e multilinguismo
Autore: Adrian Habenicht